א1הצגת המידע הכללי על המפגשהמנחה מציג מטרות, תהליכי למידה, לוח זמנים ותוצר רצוי ומקשר אותם למטרות פתרון הלמידה.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
א2כללי שיח ברוריםהמפגש מתנהל לפי כללי שיח שנקבעו מראש ומאפשרים השתתפות בטוחה ומכבדת.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
א3רצף ובהירותלמפגש פתיחה, גוף וסיום ברורים; המעברים מוסברים והמשתתפים יודעים היכן הם בתהליך.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
א4ניהול זמן גמיש ומותאםהמנחה עומד במסגרת הזמן אך מתאים קצב ומשך פעילויות לצורכי הלומדים ולמידע הנאסף.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
א5שליטה בפלטפורמה המקוונתהמנחה שולט בהצגת תוכן, בצ׳אט, בחדרים, בשיתוף מסך ובמתן מענה לקשיים טכניים.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
א6בהירות חומרי העזרמצגות, מסמכים, קישורים, תרשימים וסרטונים מוצגים באופן קריא, נגיש ומאורגן.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ב1פעילות ומעורבות הלומדיםרוב המשתתפים פעילים, מגיבים, מתנסים ומשתתפים לאורך המפגש.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ב2שיח בין הלומדיםהמשתתפים מגיבים למנחה וזה לזה, שואלים, מקשיבים ובונים על דברי עמיתים.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ב3שיתוף ברעיונות ובתוצריםהלומדים מציגים תובנות, רעיונות, דוגמאות או תוצרים ומקבלים התייחסות.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ב4עידוד למידה פעילההמנחה שואל שאלות, מעודד שיח ונותן משימות אישיות, קבוצתיות או שיתופיות.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ב5קשב ומתן מענה לצרכיםהמנחה מזהה שאלות וקשיים העולים בזמן אמת ומגיב אליהם באופן ענייני ומותאם.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג1חשיבה מסדר גבוההלומדים שואלים, משווים, מנתחים, ממיינים, מסיקים מסקנות, מציגים נקודות מבט או מבצעים רפלקציה.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג2הבניית ידע חדשהמשימות מחייבות עיבוד, חיבור לידע קודם ויצירת הבנה חדשה ולא רק קליטת מידע.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג3מגוון מקורות מידעהלומדים נחשפים למקורות עדכניים, רלוונטיים ואמינים התומכים בנושא המפגש.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג4דיון מקצועי מבוסס תוכןהשיח נשען על מושגים, ידע מקצועי, דוגמאות וראיות מתחום הלמידה.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג5התאמת התוכן לשונותהתוכן, ההסברים והמשימות מאפשרים דרכי כניסה ורמות תמיכה שונות.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג6מגוון ייצוגיםנעשה שימוש מכוון בייצוגים טקסטואליים, חזותיים וקוליים המקדמים הבנה.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג7התנסות בכלים דיגיטלייםהלומדים אינם רק צופים בכלים אלא מתנסים בהם כאשר הדבר מתאים למטרות.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג8שימוש פדגוגי בכליםהכלים נבחרו מפני שהם מקדמים מטרה פדגוגית, שיתוף, תרגול או הערכה ולא כקישוט טכנולוגי.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ג9התאמה להקשר ולמשמעותהדוגמאות והמשימות מחוברות לתפקיד הלומדים, לשדה עבודתם ולהקשר המקומי.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ד1רמה 1 תגובות המשתתפיםנאספות עדויות לרלוונטיות, בהירות, מעורבות ושביעות רצון באמצעות שיח, צ׳אט או סקר.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ד2רמה 2 למידת המשתתפיםמתקיימת בדיקה ממשית של ידע, מיומנות, עמדה או מסוגלות שנרכשו ולא רק שאלה אם היה מעניין.5 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ד3רמה 3 תמיכה ושינוי ארגוניהמפגש מתייחס לזמן, הנהלה, צוות, משאבים, נהלים וחסמים הנדרשים ליישום.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ד4רמה 4 שימוש בידע ובמיומנויותהלומדים מציגים עדויות ליישום בשדה או מתכננים יישום מוגדר ונקבע כיצד יתועד וייבדק.4 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ד5רמה 5 תוצאות בקרב תלמידיםמוגדר שינוי מצופה אצל תלמידים ומוצעות ראיות מתאימות לבדיקתו בהמשך.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה1מיפוי צרכים ונקודת מוצאהמנחה מברר ידע קודם, צורך, פער, ניסיון או נתוני בסיס ואינו מניח אחידות.4 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה2רובד 1 מענה אוניברסליניתנים לכלל הלומדים הסבר, הדגמה, חומרי עזר והזדמנות לתרגול איכותי.4 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה3רובד 2 מענה ממוקדלומדים הזקוקים לתמיכה מקבלים תיווך, דוגמה נוספת, משימה מותאמת או קבוצה קטנה.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה4רובד 3 מענה אינטנסיביקיימת אפשרות לליווי אישי, משוב פרטני, התאמה עמוקה או תכנית המשך.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה5ניטור התקדמותהמנחה אוסף ראיות קצרות ורציפות להבנה ולהתקדמות ומזהה מי זקוק לסיוע.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ה6התאמה מבוססת נתוניםהמנחה משנה קצב, הסבר, קבוצה, משימה או תמיכה בעקבות המידע שנאסף.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו1עדויות ליישום בשדה ההוראההלומדים מציגים דוגמה, תיעוד, תוצר או נתון המלמדים על יישום הנלמד בעבודתם.4 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו2דיון בדרכי יישוםמתקיים דיון מעשי על התאמת הכלים והמיומנויות לכיתה, לצוות או למוסד.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו3משוב מקדם של המנחההמנחה נותן משוב ספציפי, מכבד ומבהיר מה בוצע היטב ומה הצעד הבא.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו4משוב עמיתיםהלומדים מתבוננים בתוצרי עמיתים ונותנים משוב המבוסס על קריטריונים ברורים.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו5משימות המשך ורצף למידההמנחה מסביר מטלת המשך, תוצר נדרש, מועד ואופן ביצוע ומקשר אותם למפגש הבא.3 נק׳ציון01234ראיה או הערה
ו6רפלקציה וסגירההסיום מאפשר ללומדים לנסח תובנה, שאלה, החלטת יישום או צורך להמשך.2 נק׳ציון01234ראיה או הערה
